为推进全校学风建设,引导学生对学业及职业生涯进行提前规划,5月30日至6月14日期间,学生学业发展中心分别在10个二级学院,开展了题为“我的大学怎样度过”的系列讲座。副校长齐玉水担任主讲。 此次系列...
为推进全校学风建设,引导学生对学业及职业生涯进行提前规划,5月30日至6月14日期间,学生学业发展中心分别在10个二级学院,开展了题为“我的大学怎样度过”的系列讲座。副校长齐玉水担任主讲。 此次系列...
为推进全校学风建设,引导学生对学业及职业生涯进行提前规划,5月30日至6月14日期间,学生学业发展中心分别在10个二级学院,开展了题为“我的大学怎样度过”的系列讲座。副校长齐玉水担任主讲。 此次系列...
近年来,西安翻译学院推动学生社区教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系、支撑保障机制改革,打造贴近学生实际,富有学校特色的“一站式”学生社区综合管理服务平台,构建学校“三全育人”...
近年来,西安翻译学院推动学生社区教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系、支撑保障机制改革,打造贴近学生实际,富有学校特色的“一站式”学生社区综合管理服务平台,构建学校“三全育人”...
近年来,西安翻译学院推动学生社区教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系、支撑保障机制改革,打造贴近学生实际,富有学校特色的“一站式”学生社区综合管理服务平台,构建学校“三全育人”...
6月12日上午,丁祖诒教育研究中心祁治江一行拜访西安翻译学院第二届党委宣传部部长李尚义。李尚义接受采访并与大家一起分享了他在西安翻译学院的点点滴滴。 拜访西安翻译学院第二届党委宣传部部长李尚义 &nb...
近日,长安区召开纪念“五四运动”104周年暨“传承五四精神 建设西部强区”青年节庆祝大会。会议宣布了长安区第一届“学习二十大 永远跟党走 奋进新征程——寻找长安好青年&rdqu...
近日,长安区召开纪念“五四运动”104周年暨“传承五四精神 建设西部强区”青年节庆祝大会。会议宣布了长安区第一届“学习二十大 永远跟党走 奋进新征程——寻找长安好青年&rdqu...
近日,长安区召开纪念“五四运动”104周年暨“传承五四精神 建设西部强区”青年节庆祝大会。会议宣布了长安区第一届“学习二十大 永远跟党走 奋进新征程——寻找长安好青年&rdqu...
近日,教育部发布了《关于第二批国家级一流本科课程认定结果的公示》。经省级教育行政部门和高校申报推荐,教育部组织网络评审和会议评审,西译共有3门课程获批国家级一流本科课程,成为陕西省获批数量最多的民办高校...
别敦荣:大学课堂革命的五大主要任务和两大重点 作者丨别敦荣 厦门大学教育研究院院长、高等教育发展研究中心教授 作为教育部高等教育教学评估专家,笔者参加了部分大学的本科教学审核评估。在评...
2022年,在省委、省政府的坚强领导下,全省教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,以加快建设教育强省为目标,继续深化教育领域综合改革,各级各类教育事业发展取得了新进展...
在撰写课题申报书或开题报告时,很多人习惯将研究思路做成图来展示说明,而事实上因为研究思路与研究内容、研究方法常有交叉、混合,很难分开阐释,做成一张图也可以更加清晰地表达。做图的过程也是帮我们梳理思路、...
1.质疑激趣法 在教学的过程中,让学生带有问号地参与学习、激发兴趣是创新性教学方法的基本类型之一。求知欲望是人的天性,但绝大多数人的这个天性没得到良好的呵护、顺应和培育,而是受到压抑甚至扼杀。教师的使...
新一轮审核评估方案设计与实施要点 李志义 【摘 要】新一轮审核评估2021年完成试点评估后将于2022年全面实施,本文从为何还要进行评估、为何还要进行审核评估及如何进行审核评估三个问题入手,介...
为认真贯彻党的二十大精神,贯彻落实《中国教育现代化2035》《国务院关于实施健康中国行动的意见》,全面加强和改进新时代学生心理健康工作,提升学生心理健康素养,经中央教育工作领导小组会议审议通过,近日,教育...
4月26日,记者从陕西省职业培训协会(以下简称省职协)一届四次会员大会上了解到,陕西省数字技能产教联盟成立。这是省职协结合陕西省技工教育“十四五”规划,引导院校实现传统专业建设数字化升级改造及人...
改革开放以来,党和政府十分重视高等教育的发展。1985 年《中共中央关于 教育体制改革的决定》提出要扩大高等学校办学自主权,定期对高等学校的办学水 平进行评估,这是改革开放以后第一次针对高校办学提出“评...
那么,到底什么是 ChatGPT?它是如何产生的?专家学者是如何看待 ChatGPT 的?它将给我们带来什么样的重要影响?在教育领域,ChatGPT 将带来哪些影响和 可能改变,又有哪些方面是这类人工智能工具无法取代的?ChatGPT 来袭...

关注本站点
技术支持:丁祖诒教育研究中心西安翻译学院丁祖诒教育研究中心 版权所有 2022-2027 陕ICP备2022003684号-1